0002630397
Đang online:	3
Hôm nay :	1,349
Hôm qua :	3,095
Tuần này :	4,444
Tuần trước :	29,705
Tháng này :	48,907
Tháng trước:	166,093

Các Phụ lục NCKH - SKKN năm học 2019 - 2020

Thứ năm, 23/4/2020, 0:0 , Lượt đọc : 208

PHÂN LOẠI LĨNH VỰC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THEO CẤP HỌC

PHỤ LỤC 1

(Theo phân loại dùng cho phần mềm quản lý SKKN của Sở GD&ĐT Hà Nội)

STT	TÊN LĨNH VỰC	STT		TÊN LĨNH VỰC
CẤP MẦM NON
1	Quản lý
2	Chăm sóc nuôi dưỡng	4		Giáo dục mẫu giáo
3	Giáo dục nhà trẻ	5		Lĩnh vực khác
CẤP TIỂU HỌC
1	Tiếng việt	11		Thể dục
2	Toán	12		Tin học
3	Đạo đức	13		Giáo dục tập thể
4	Tự nhiên xã hội	14		Chủ nhiệm
5	Khoa học	15		Quản lý
6	Lịch sử và Địa lý	16		Công tác Đoàn, Đội
7	Âm nhạc	17		Thanh tra
8	Mỹ thuật	18		Công đoàn
9	Thủ công	19		Thư viện
10	Kỹ thuật	20		Nhân viên
22	Ngoại ngữ	21		Lĩnh vực khác
CẤP THCS
1	Ngữ văn	13		Ngoại ngữ
2	Toán	14		Tin học
3	Giáo dục công dân	15		Giáo dục tập thể
4	Vật lý	16		Chủ nhiệm
5	Hoá học	17		Giáo dục hướng nghiệp
6	Sinh học	18		Quản lý
7	Lịch sử	19		Công tác Đoàn, Đội
8	Địa lý	20		Thanh tra
9	Âm nhạc	21		Công đoàn
10	Mỹ thuật	22		Nhân viên
11	Công nghệ	23		Thư viện
12	Thể dục	24		Lĩnh vực khác
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Cán bộ quản lý, chuyên viên, nhân viên Phòng giáo dục và Đào tạo viết SKKN áp dụng cho môn học/lĩnh vực của cấp học nào thì phân loại vào môn học hoặc lĩnh vực của cấp học đó. Nếu SKKN có nội dung chung cho nhiều cấp học thì xếp vào cấp học cao nhất.
CẤP THPT
1	Ngữ văn		13		Giáo dục tập thể
2	Toán		14		Chủ nhiệm
3	Giáo dục công dân		15		Giáo dục hướng nghiệp
4	Vật lý		16		Giáo dục nghề phổ thông
5	Hoá học		17		Quản lý
6	Sinh học		18		Công tác Đoàn, Đội
7	Lịch sử		19		Thanh tra
8	Địa lý		20		Công đoàn
9	Công nghệ		21		Nhân viên
10	Thể dục		22		Thư viện
11	Ngoại ngữ		23		Giáo dục quốc phòng và an ninh
12	Tin học		24		Lĩnh vực khác

Ngành GDTX
1	Toán		11		Hoạt động tập thể
2	Vật lý		12		Giáo dục hướng nghiệp
3	Hoá học		13		Chủ nhiệm
4	Sinh học		14		Quản lý
5	Ngữ văn		15		Công tác Đoàn, Đội
6	Lịch sử		16		Thanh tra
7	Địa lý		17		Công đoàn
8	Giáo dục công dân		18		Nhân viên
9	Ngoại ngữ		19		Thư viện
10	Tin học-Công nghệ		20		Lĩnh vực khác
Ngành TCCN
1	Phương pháp dạy học		7		Công tác Đoàn, Đội
2	Chuyên ngành		8		Thanh tra
3	Cơ bản		9		Công đoàn
4	Hoạt động tập thể		10		Nhân viên
5	Chủ nhiệm		11		Thư viện
6	Quản lý		12		Lĩnh vực khác
*Lưu ý*: Riêng đối với Trường Bồi dưỡng Cán bộ giáo dục Hà Nội: Cán bộ quản lý, chuyên viên, nhân viên viết SKKN áp dụng cho môn học/lĩnh vực của cấp học nào thì phân loại vào môn học hoặc lĩnh vực của cấp học đó. Nếu SKKN có nội dung chung cho nhiều cấp học thì xếp vào cấp học cao nhất.
CÁC TTKTTH
1	Tin học		5		KT nông nghiệp
2	KT điện tử		6		Quản lý
3	Cơ khí		7		Nhân viên
4	KT phục vụ		8		Thư viện
			9		Lĩnh vực khác

PHỤ LỤC 2

MẪU NHÃN BÊN NGOÀI BÓ SKKN, GIẢI PHÁP

a. Của từng cấp học và từng môn/lĩnh vực

TÊN TRƯỜNG ……………….

CẤP HỌC...............................

MÔN hoặc LĨNH VỰC:

SỐ LƯỢNG SKKN:

b. Nhãn chung của cả đơn vị

TÊN TRƯỜNG……………….

TỔNG SỐ SKKN:

PHỤ LỤC 3

UBND HUYỆN GIA LÂM

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BIÊN BẢN CHẤM VÀ XÉT DUYỆT
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Tác giả :................................................................................................................................................

Đơn vị :.................................................................................................................................................

Tên SKKN :..........................................................................................................................................

Môn (hoặc Lĩnh vực):........................................................................................................................

TT	Nội dung	Điểm	Nhận xét
I	Điểm hình thức (2 điểm)
I.1	Trình bày đúng qui định (Văn bản SKKN được in (font unicode, cỡ chữ 14, dãn dòng 1.2, đóng quyển (đóng bìa, dán gáy,...) (1 điểm).
I.2	Kết cấu hợp lý: Gồm 3 phần chính (đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, kết luận và khuyến nghị) (1 điểm).
II	*Điểm nội dung (18 điểm***)
II.1	*Đặt vấn đề* (2 điểm) Nêu lý do chọn vấn đề mang tính cấp thiết (1 điểm); Nói rõ thời gian, đối tượng, phạm vi nghiên cứu (0,5 điểm); Có số liệu khảo sát trước khi thực hiện giải pháp (0,5 điểm).
*II.2*	*Giải quyết vấn đề (14* *điểm)* Nêu tên SKKN, tên các giải pháp phù hợp với nội hàm (1 điểm); Nói rõ tác dụng của từng giải pháp ( 0,5 điểm); Cách làm của mỗi giải pháp thể hiện tính mới, tính sáng tạo, hiệu quả (3 điểm); Phù hợp với thực tiễn của mỗi đơn vị và đối tượng nghiên cứu, áp dụng (1 điểm); Nêu ví dụ tường minh cho từng giải pháp cụ thể (3 điểm); Có thể áp dụng được ở nhiều đơn vị (0,5 điểm); Nội dung đảm bảo tính khoa học, chính xác (2 điểm). Có các minh chứng cụ thể: phiếu điều tra chất lượng trước và sau khi thực hiện các giải pháp ứng dụng (1 điểm), biên bản thẩm định của tổ chuyên môn liên quan đến SKKN (1 điểm); Khái quát hóa các giải pháp đã nêu (1 điểm);
II.3	*Kết luận và khuyến nghị (2* *điểm)* Có số liệu khảo sát sau khi thực hiện giải pháp (0,5 điểm); Có bảng so sánh đối chiếu số liệu trước và sau khi thực hiện các giải pháp của SKKN (0,5 điểm); Khẳng định được hiệu quả mà SKKN mang lại ( 0,5 điểm); Khuyến nghị và đề xuất với các cấp quản lý về các vấn đề có liên quan đến áp dụng và phổ biến SKKN (0,5 điểm);
	TỔNG ĐIỂM

Đánh giá của Ban chấm (Ghi tóm tắt những đánh giá chính):

................................................................................................................................................................

Xếp loại :...............

(Xếp loại A: Từ 17 đến 20 điểm

Xếp loại B : Từ 14 đến <17 điểm

Xếp loại C : Từ 10 đến <14 điểm

Không xếp loại: < 10 điểm)

Ngày tháng năm 201...

Người chấm 1 Người chấm 2 Trưởng Ban chấm

(Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên)

MẪU BÌA BẢN SKKN

UBND HUYỆN GIA LÂM

TRƯỜNG……

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁP

TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁP

(Yêu cầu viết ngắn gọn, rõ ràng, đúng trọng tâm SKKN đề cập,
độ dài không quá 30 từ)

Lĩnh vực/ Môn: (Ghi lĩnh vực/ môn học theo bảng phân loại SKKN)

Cấp học:

Tên tác giả:

Đơn vị công tác:

Chức vụ:

NĂM HỌC ...

GỢI Ý NỘI DUNG CÁC PHẦN CHÍNH CỦA MỘT SKKN, GIẢI PHÁP

PHỤ LỤC 5

TRANG BÌA (phụ lục 4)

MỤC LỤC

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT (nếu có)

I. ĐẶT VẤN ĐỀ (LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI).

- Nêu rõ thực trạng của vấn đề nghiên cứu mà tác giả đã chọn để viết SKKN.

- Ý nghĩa và tác dụng của hiện tượng có trong giảng dạy, giáo dục, quản lý.

- Những mâu thuẫn giữa thực trạng ( có những bất hợp lí, có những điều cần cải tiến, sửa đổi….) với yêu cầu mới đòi hỏi phải được giải quyết. Những SKKN này đã áp dụng và mang lại hiệu quả rõ rệt.

- Từ những ý đó, tác giả khẳng đinh lí do mình chọn vấn đề để viết SKKN, đặt tên SKKN cần được cân nhắc, chọn lọc sao cho phù hợp với nội dung chủ yếu mà người viết muốn trình bày trong SKKN.

II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ (NỘI DUNG GIẢI PHÁP, CẢI TIẾN):

Đây là phần quan trọng, cốt lõi nhất của một SKKN, do vậy người viết trình bày theo 4 mục chính sau đây:

1. Những nội dung lý luận có liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu tổng kết kinh nghiệm (các văn bản pháp quy, quy chế, quy định, hướng dẫn...): Tác giả cần trình bày tóm tắt những lí luận, lí thuyết bao gồm những khái niệm, những kiến thức cơ bản về vấn đề được chọn để viết SKKN. Đó chính là những cơ sở lí luận có tác dụng định hướng cho việc nghiên cứu, tìm kiếm những giải pháp, biện pháp nhằm khắc phục nhứng mâu thuẫn, khó khăn tác giả đã trình bày trong phần đặt vấn đề.

2. Thực trạng vấn đề: Trong phần này người viết mô tả, làm nổi bật những khó khăn, những mâu thuẫn trong thực tế giảng dạy, giáo dục, quản lí, mà người viết đang tìm các giải quyết, cải tiến.

3. Các biện pháp đã tiến hành (hoặc các cách ứng dụng, cách làm mới …) Trình bày trình tự theo các bước cụ thể những giải pháp mới, mà tác giả đã thực hiện nhằm làm cho công việc có chất lượng, hiệu quả cao hơn - Đây là phần trọng tâm của SKKN.

4. Hiệu quả SKKN:

Đã áp dụng sáng kiến đó trên ở lớp, khối, đối tượng cụ thể nào? Trình bày rõ kết quả cụ thể khi áp dụng SKKN (có đối chiếu, so sánh với kết quả khi tiến hành công việc theo cách cũ).

III. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ:

- Ý nghĩa của SKKN đối với công việc giảng dạy, giáo dục, quản lí.

- Những nhận định chung của người viết về việc áp dụng và khả năng phát triển SKKN.

- Những bài học kinh nghiệm được rút ra từ quá trình áp dụng SKKN của bản thân.

- Những ý kiến đề xuất (với Sở GD&ĐT, lãnh đạo trường) để áp dụng sáng kiến kinh nghiệm có hiệu quả.

IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO (PHỤ LỤC – BẢNG SỐ LIỆU MINH HỌA).

PHỤ LỤC 6

UBND HUYỆN GIA LÂM

TRƯỜNG.....................

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Gia Lâm, ngày tháng năm

BÁO CÁO

ĐỀ NGHỊ XÉT SÁNG KIẾN, ĐỀ TÀI, GIẢI PHÁP CẤP……….

I. Sơ lược lý lịch

- Họ và tên: (Ghi đầy đủ bằng chữ in thường, không viết tắt)

- Sinh ngày, tháng, năm: Giới tính

- Đơn vị công tác:

- Chức vụ (Đảng, chính quyền, đoàn thể):

- Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ:

- Học hàm, học vị, danh hiệu, giải thưởng:

Quyền hạn, nhiệm vụ được giao hoặc đảm nhận:

II. Tóm tắt về sáng kiến, đề tài, giải pháp công tác

1. Tên sáng kiến….. (Ghi đầy đủ, rõ ràng, cụ thể)

2. Lĩnh vực thực hiện sáng kiến: Lĩnh vực giáo dục và đào tạo.

3. Các thành viên tham gia nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm (hoặc cải tiến kỹ thuật; giải pháp kỹ thuật, giải pháp quản lý, giải pháp tác nghiệp hoặc giải pháp ứng dụng tiến bộ kỹ thuật; đề tài nghiên cứu khoa học; công nghệ áp dụng vào thực tiễn) (nếu có)

Yêu cầu ghi rõ họ tên, chức danh tham gia nghiên cứu (như chủ nhiệm, ủy viên, thư ký…), học hàm học vị, đơn vị công tác, địa chỉ, điện thoại liên hệ.

4. Thời gian thực hiện sáng kiến kinh nghiệm (hoặc giải pháp công tác; đề tài nghiên cứu khoa học; công nghệ áp dụng vào thực tiễn)

5. Giấy chứng nhận xếp loại B của Hội đồng khoa học Sở GD&ĐT xếp loại.

( Yêu cầu: Ghi rõ số nhận số QĐ, ngày cấp và photo chứng nhận kèm theo)

6. Mô tả sáng kiến cải tiến kỹ thuật; giải pháp công tác; đề tài nghiên cứu khoa học; công nghệ áp dụng vào thực tiễn;

(Yêu cầu nêu rõ mục đích, nội dung, kết quả đạt được của sáng kiến cải tiến kỹ thuật; giải pháp công tác; đề tài nghiên cứu khoa học; công nghệ áp dụng vào thực tiễn)

7. Địa chỉ áp dụng sáng kiến cải tiến kỹ thuật; giải pháp công tác; đề tài nghiên cứu khoa học; công nghệ áp dụng vào thực tiễn

(Yêu cầu ghi rõ địa chỉ, điện thoại đơn vị áp dụng)

8. Thời gian bắt đầu áp dụng sáng kiến cải tiến kỹ thuật; giải pháp công tác; đề tài nghiên cứu khoa học; công nghệ áp dụng vào thực tiễn.

9. Hiệu quả của sáng kiến cải tiến kỹ thuật; giải pháp công tác; đề tài nghiên cứu khoa học; công nghệ áp dụng vào thực tiễn.

- Hiệu quả trong công tác quản lý; công tác giảng dạy, hiệu quả về thời gian xử lý công việc, về chất lượng công việc…

- Hiệu quả kinh tế - xã hội (nếu có)

- Đăng ký Sở hữu trí tuệ (nếu có)

III. Các danh hiệu thi đua, hình thức đã được

< Chỉ kê khai danh hiệu chiến sỹ thi đua cơ sở và các hình thức khen thưởng Bằng khen từ năm 2010 trở lại đây >

1. Danh hiệu thi đua:

Năm

Danh hiệu

thi đua

Số, ngày, tháng, năm của quyết định công nhận danh hiệu thi đua; cơ quan ban hành quyết định.

2. Hình thức khen thưởng:

Năm

Hình thức

khen thưởng

Số, ngày, tháng, năm của quyết định khen thưởng; cơ quan ban hành quyết định.

Ý kiến của Hội đồng khoa học, sáng kiến

nhà trường

(Ký tên đóng dấu)

NGƯỜI BÁO CÁO

(Ký, ghi rõ họ tên)

TRƯỞNG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO XÁC NHẬN

(ký, đóng dấu)

MẪU BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG SKKN:

UBND HUYỆN GIA LÂM

TRƯỜNG………………

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

Gia Lâm, ngày….. tháng ….năm ....

BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG SKKN

NĂM HỌC …..

I. Đặc điểm, tính hình:

+ Thông tin về quy mô trường, lớp, cán bộ giáo viên, nhân viên, học sinh của đơn vị.

+ Thuận lợi, khó khăn

II. Quá trình thực hiện:

Những việc đã làm của đơn vị về công tác SKKN năm học ……. Trong đó cần nêu rõ kết quả của công tác xây dựng, phổ biến ứng dụng SKKN, quy trình, phương pháp đánh giá theo Hướng dẫn công tác SKKN và nghiên cứu khoa học năm hoc …….

III. Số liệu thống kê:

Bảng 1: Kết quả chấm SKKN của đơn vị

Tổng số cán bộ, GV, NV	Tổng số SKKN	Loại A		Loại B		Loại C		Không xếp loại
Tổng số cán bộ, GV, NV	Tổng số SKKN	SL	%	SL	%	SL	%	SL	%

Bảng 2: Hoạt động phổ biến, ứng dụng SKKN

TT	Tên SKKN đã được phổ biến và ứng dụng	Lĩnh vực	Đối tượng tham gia	Số lượng người tham gia

THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

(Ký và đóng dấu)

Tin cùng chuyên mục

❤️💕Trường Mầm non Cổ Bi tổ chức hoạt động giao lưu trò chơi chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 không khí vui tươi nhộn nhịp🎈🌸🌿

16/10/2024Tin tức - Sự kiện🎗️🎉🎊Hôm nay, ngày 16/10, Công đoàn trường Mầm non Cổ Bi phối hợp với chính quyền đã tổ chức một hoạt động giao lưu đầy ý nghĩa và thú vị cho các đoàn viên. Sự kiện ngày 20/10 ngày phụ nữ Việt Nam không chỉ là dịp để các cán bộ, giáo viên và nhân viên trong trường thư giãn mà còn tạo cơ hội để mọi người gắn kết với nhau hơn thông qua các trò chơi vui nhộn.🤾‍♀️⛹️‍♀️🤼‍♂️ 🛷🛷Các trò chơi được thiết kế một cách sáng tạo và hấp dẫn, mang lại tiếng cười sảng khoái cho tất cả mọi người tham gia. Từ những trò chơi truyền thống đến những thử thách mới lạ, mỗi hoạt động đều đòi hỏi sự phối hợp đồng đội và tinh thần vui vẻ.😀😀😀 🥁🩷🎈Không khí trong trường trở nên sôi động và tràn đầy niềm vui khi mọi người cùng nhau tham gia vào các trò chơi. Những tiếng cười giòn tan vang vọng khắp nơi, tạo nên một bầu không khí vô cùng thoải mái và thân thiện.😜😜 🪅🎉🎉Thông qua hoạt động này, Công đoàn trường Mầm non Cổ Bi đã thể hiện sự quan tâm đến đời sống tinh thần của cán bộ, giáo viên và nhân viên. Đây cũng là dịp để mọi người có thể thư giãn sau những ngày làm việc căng thẳng, đồng thời tăng cường tinh thần đoàn kết và gắn bó trong tập thể nhà trường.🎈🩷🩷 🥰💕☘️🌿Sự kiện giao lưu này không chỉ mang lại niềm vui mà còn góp phần tạo nên một môi trường làm việc tích cực và hiệu quả hơn. Các cán bộ, giáo viên và nhân viên đều cảm thấy hứng khởi và tràn đầy năng lượng sau buổi giao lưu đầy ý nghĩa này. ☘️🎉Sau đây là một số hình ảnh và video ghi lại khoảnh khắc thật đẹp của CB-GVNV nhà trường🥰

Thông báo tuyển sinh kỳ II năm học 2024-2025
4/2/2025Tin tức - Sự kiện
🎊🪅🎉🎈Hội thi Nhân viên nuôi dưỡng giỏi chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11🎗️🏵️🍤🍤
14/10/2024Tin tức - Sự kiện🧄🌽Hội thi là cơ hội cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng thể hiện năng lực nghiệp vụ, trao đổi kinh nghiệm về công tác chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm trong trường mầm non, đẩy mạnh phong trào thi đua nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng trẻ ở trường mầm non, nâng cao nhận thức, kĩ năng nghiệp vụ cho nhân viên nuôi dưỡng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.🍠🥕🫚🥔 🥬🍒🍅Đây là hoạt động chuyên môn có ý nghĩa thiết thực, tạo sân chơi để đội ngũ cô nuôi giao lưu, học hỏi và chia sẻ kinh nghiệm. Hội thi đã tạo không khí thi đua sôi nổi, khơi dậy lòng yêu nghề, say mê nghiên cứu, tìm tòi và sáng tạo trong xây dựng thực đơn và chế biến các món ăn cho trẻ của đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng. Đồng thời, đây cũng là tiền đề, động lực thúc đẩy, cổ vũ sự cố gắng, nỗ lực của mỗi nhân viên nuôi dưỡng trong việc cải tiến kỹ thuật chế biến món ăn, nâng cao trình độ tay nghề để ngày càng có nhiều bữa ăn ngon, bổ dưỡng, an toàn và phù hợp với trẻ ở từng độ tuổi, góp phần giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng cho trẻ mầm non trong trường. 🍒🥥🍇Tham gia hội thi,ở phần thi thực hành, mỗi cặp đứng chính thực hành chế biến các món ăn chính, quà chiều, hấp dẫn, mới lạ và hợp khẩu vị, đủ chất dinh dưỡng cho trẻ, sau đó trưng bày, trang trí và thuyết trình về món ăn. Không trực tiếp tham gia giảng dạy như các cô giáo trên lớp, nhưng các cô nuôi vẫn thể hiện tình yêu lặng thầm của mình dành cho các con qua những bữa ăn hằng ngày. 🫚🥬🫛🥒🌽🫑 🍒Hội thi Nhân viên nuôi dưỡng giỏi chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 của trường đã thành công tốt đẹp thể hiện lòng yêu nghề, sự say mê nghiên cứu, tìm tòi và sáng tạo trong cải tiến kỹ thuật chế biến món ăn, nâng cao trình độ tay nghề để ngày càng có nhiều bữa ăn ngon, bổ dưỡng, đảm bảo Vệ sinh, an toàn thực phẩm và phù hợp với trẻ ở từng độ tuổi. 🍅🥬🌽Dưới đây là một số hình ảnh của hội thi 🍍🥔🧅🥩
Hội nghị cán bộ, viên chức năm học 2024-2025
14/10/2024Tin tức - Sự kiện🎊🎈🎉Thực hiện Hướng dẫn số 647/LĐLĐ, ngày 9 tháng 9 năm 2024 hướng dẫn tổ chức Hội nghị cán bộ, công chức, viên chức và Hội nghị người lao động năm học 2024 - 2025. 🌿🎗️Thực hiện công văn số 220/GD&ĐT Gia Lâm, ngày 23 tháng 9 năm 2024 V/v đôn đốc tổ chức Hội nghị cán bộ, viên chức năm học 2024-2025. 🪅🔖🩷 Ngày 12/10/2024 Chính quyền và Công đoàn nhà trường kết hợp tổ chức Hội nghị viên chức đầu năm nhằm thống nhất những mục tiêu, chỉ tiêu thi đua của nhà trường năm học 2024 – 2025. 📣🗯️💕 Hội nghị được lắng nghe đ/c Phùng Thị Diệu Hương - Bí thư chi bộ Hiệu trưởng nhà trường trình bày bản báo cáo kết quả thực hiện quy chế dân chủ Hội nghị CBCCVC năm học 2023 -2024 và phương hướng kế hoạch công tác năm học 2024 - 2025 🎊🎉🎈 Phát biểu tại Hội nghị đ/c Hoàng Thị Thu Hà - Chủ tịch Công đoàn-Phó Hiệu trưởng nhà trường biểu dương những thành tích mà Công đoàn nhà trường đã đạt được trong năm học 2023-2024 - Phương hướng hoạt động Công đoàn năm 2024-2025 .Trước hội nghị đồng chí đã yêu cầu các đồng chí đoàn viên trong nhà trường cùng nhau nêu cao vai trò trách nhiệm tự học tập, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ, góp phần tích cực vào sự nghiệp giáo dục của nhà trường. 🌹Để làm rõ hơn việc thực hiện kế hoạch năm học 2024-2025. Hội nghị cũng được lắng nghe các ý kiến tham luận của các tổ chuyên môn. Các tham luận đều tập trung nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục cho học sinh trong nhà trường. 🎉🎊🪅Hội nghị tiếp tục được nghe Báo cáo kết quả hoạt động của Ban Thanh tra nhân dân; thông qua một số Quy chế chi tiêu nội bộ; Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của đơn vị; Quy chế phối hợp giữa Thủ trưởng cơ quan và BCH Công đoàn năm học 2024-2025🩷🎈 ⏰🕰️⏱️Sau 2 tiếng làm việc tích cực và nghiêm túc, Hội nghị viên chức trường Mầm non Cổ Bi đã kết thúc thành công tốt đẹp. Hơn bao giờ hết, mỗi CBGVNV nhà trường càng hiểu rõ trách nhiệm của mình, vượt trên những khó khăn về đội ngũ với tâm huyết, lòng nhiệt tình, năng lực lãnh đạo sáng tạo của BGH nhà trường, tinh thần đoàn kết, sự quyết tâm nỗ lực của mỗi CBGVNV, trường Mầm non Cổ Bi vững tin quyết tâm lập những thành tích tốt nhất trong dạy và học hứa hẹn một năm học mới với nhiều thắng lợi mới.🩷💕🪅🥰 🎈🪅Dưới đây là một số hình ảnh của hội nghị🎊🎉
Thực đơn mùa đông tuần 2+4 năm học 2024-2025
2/10/2024Tin tức - Sự kiện

Chia sẻ tin bài